看來,「兒童發展與輔導」可能是我的致命傷...
還好檢定題目有命題內容參照,
黑龍自己整理了一下,大家有空就看看嘍~

情緒的定義 
指個體經內在或外在刺激而產生的生理或心理上的情感反應,為主觀的知覺感受,他人雖可由表情、行為推測,但無法感受。


情緒發展原則
 
由簡單到複雜、由籠統而分化、由直接而間接、情緒表達的發展先於情緒辨識。


影響情緒的因素
 
生理成熟學習認知環境。


情緒智商(
EQ)五大要素 
認識自身情緒妥善管理情緒激發自己認知他人情緒人際關係管理。


情緒調適
 
Ellis(愛里斯)所提倡之「理性情緒治療法」,又稱「A-B-C分析法」,A是指前因,B是指行為,C是指後果。


情緒障礙
 
泛指兒童或青少年持續性的表現外向性的攻擊、反抗、衝動、過動、內向性的退縮、畏懼、焦慮、憂鬱等行為,或其他精神疾病等問題,以致造成個人在生活、學業、人際關係和工作等方面的顯著困難,而需提供特殊教育等相關服務者。

情緒障礙原因 
遺傳生理家庭環境 

情緒障礙分類
 
精神性情感性畏懼性焦慮性注意力缺陷過動症其他持續性之情緒或行為問題。 

情緒障礙輔導
 
家庭方面:父母應試著瞭解孩子行為背後的意義並接納,調整家庭氣氛以及管教態度,重視孩子的需求以及親子關係的建立,同時協助孩子接受治療以及避免家庭暴力學校方面:以正向態度與兒童相處,並適時鼓勵,運用行為改變技術,同時豐富教材以及活潑情境,同時教師必須向其他學童解釋兒童的狀況,贏造體諒、包容以及協助的學習氣氛。


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