當我知道實習的日子是要跟小一相處時,
就很怕會遇到這種狀況,
是成為孩子王嗎?
當然不是這檔事,
事情是這樣的。
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國語課時,突然班上一陣騷動,
「老師,好臭!」
我下意識的聞了一下自己的身上,然後說:
「沒有阿,老師哪裡臭?」
不過這場騷動馬上就有了結果,
學生們馬上嗅出臭味的源頭,
「老師,XXX大便大在褲子上!」
於是,XXX的平常資料馬上像電腦一樣,出現在我的腦袋。
姓名:XXX
年紀: 7 歲 學習:慢
吃飯:拖 秩序:乖
成績:低 禮貌:優
性別:男
平日事蹟:
1. 聽話篇:
教室有天蒼蠅多,營養午餐時,
老師說:「蒼蠅多,鍋蓋先蓋起來,要再吃的小朋友,
要注意蒼蠅,等沒蒼蠅時再打開鍋蓋盛菜。」
於是我看到要盛菜的XXX停在餐車前,我跟他說:「趕快盛菜阿!」
XXX:「老師說有蒼蠅不能打開...」
2.考試篇:
考試開始在座位中間放書包防止偷看時,
有一次考試,他突然哭了,
老師問他原因,他說:「YYY把答案都遮住了,他都看不到...」
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還好輔導老師很有經驗,
馬上安撫其他小朋友,
並聯絡X爸帶褲子來幫他換,
事情就這樣結束了,
下課,XXX跑來跟我抱怨:
「他們都不跟我玩!」
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過沒幾天,XXX隔壁的YYY,突然憋不住尿在褲子上,
理所當然,又是一陣騷動。
YYY的資料很簡短,可以用個語詞帶過,就是優良。
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姓名:XXX
年紀: 7 歲 學習:快
吃飯:正常 秩序:乖
成績:優 禮貌:優
性別:女
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老師處理方式一樣,也是請Y奶帶褲子來幫她換,
過了幾天,YYY不虧是程度較好的小朋友,
釋懷的方式不同於XXX,
XXX是完全忘記他有大便在褲子上這件事情,
而YYY則是會這樣說:
「還好我只是尿尿,那大便的怎麼辦?」
聽完,我也不禁莞爾。
原來,小朋友自己有自己處理尷尬的方式。
就很怕會遇到這種狀況,
是成為孩子王嗎?
當然不是這檔事,
事情是這樣的。
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國語課時,突然班上一陣騷動,
「老師,好臭!」
我下意識的聞了一下自己的身上,然後說:
「沒有阿,老師哪裡臭?」
不過這場騷動馬上就有了結果,
學生們馬上嗅出臭味的源頭,
「老師,XXX大便大在褲子上!」
於是,XXX的平常資料馬上像電腦一樣,出現在我的腦袋。
姓名:XXX
年紀: 7 歲 學習:慢
吃飯:拖 秩序:乖
成績:低 禮貌:優
性別:男
平日事蹟:
1. 聽話篇:
教室有天蒼蠅多,營養午餐時,
老師說:「蒼蠅多,鍋蓋先蓋起來,要再吃的小朋友,
要注意蒼蠅,等沒蒼蠅時再打開鍋蓋盛菜。」
於是我看到要盛菜的XXX停在餐車前,我跟他說:「趕快盛菜阿!」
XXX:「老師說有蒼蠅不能打開...」
2.考試篇:
考試開始在座位中間放書包防止偷看時,
有一次考試,他突然哭了,
老師問他原因,他說:「YYY把答案都遮住了,他都看不到...」
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還好輔導老師很有經驗,
馬上安撫其他小朋友,
並聯絡X爸帶褲子來幫他換,
事情就這樣結束了,
下課,XXX跑來跟我抱怨:
「他們都不跟我玩!」
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過沒幾天,XXX隔壁的YYY,突然憋不住尿在褲子上,
理所當然,又是一陣騷動。
YYY的資料很簡短,可以用個語詞帶過,就是優良。
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姓名:XXX
年紀: 7 歲 學習:快
吃飯:正常 秩序:乖
成績:優 禮貌:優
性別:女
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老師處理方式一樣,也是請Y奶帶褲子來幫她換,
過了幾天,YYY不虧是程度較好的小朋友,
釋懷的方式不同於XXX,
XXX是完全忘記他有大便在褲子上這件事情,
而YYY則是會這樣說:
「還好我只是尿尿,那大便的怎麼辦?」
聽完,我也不禁莞爾。
原來,小朋友自己有自己處理尷尬的方式。
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哇..........
好好笑喔~
小朋友們真是天真!
但似乎並不是無邪
最後ㄉ小女生有著小小的心機喔
總之很可愛就是了~~
純由描述來看
如果xxx是大雄,那麼yyy應該不會是宜靜
上面的回應者說得蠻好
天真≠無邪
可愛≠沒心機
套用yyy的話作結:
「還好我只是尿尿,那大便的怎麼辦?」
「怎麼辦?結果都是要請家長來幫你們換褲子呀!yyy阿,妳的狀況並
沒有比xxx好到哪裡去唷!不可以這樣子酸別人喔!」
當然啦!
黑龍老師所呈展的只是片段,或許還有前因後果引致yyy的說話如此,
亦未可知,我們當然都相信一年級的褒忠國小的黑龍老師那一班的孩
子都是天真的、可愛的。台北的就……算了,不提也罷!
城鄉是有差距的~
孩子還是給他多一點童年純真回憶比較好ㄋ~
哈哈哈哈~~